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Telaraña Organizador Gráfico

Telaraña organizador gráfico
Telaraña Organizador Gráfico

El Aprendizaje Visual se define como un método de enseñanza/aprendizaje que utiliza un conjunto de Organizadores Gráficos (métodos visuales para ordenar la información), con el objetivo de ayudar a los estudiantes, trabajando con ideas y conceptos, a pensar y aprender más eficazmente. Además, permiten identificar ideas erróneas y visualizar patrones e interrelaciones en la información, factores necesarios para la comprensión e interiorización profunda de conceptos.

Por otro lado, la elaboración de diagramas visuales ayuda a los estudiantes a procesar, organizar, priorizar, retener y recordar nueva información, de manera que puedan integrarla significativamente a su base de conocimientos previa.

Sin embargo, para que la aplicación de estos Organizadores Gráficos en el aula sea verdaderamente efectiva, es necesario, por un lado, conocer las principales características de cada uno de ellos y, por otro, tener claridad respecto a los objetivos de aprendizaje que los alumnos desean alcanzar. Por ejemplo, si queremos que localicen, dentro de un cierto período de tiempo, los acontecimientos relacionados con el descubrimiento de América, para que visualicen y comprendan la relación temporal entre ellos, el método ideal u organizador gráfico a utilizar es una línea de tiempo. Por el contrario, si quieres que los estudiantes entiendan la relación entre los conceptos más importantes relacionados con el descubrimiento de América, como el nuevo mundo, las nuevas rutas de navegación, la conquista de otras tierras, las ventajas económicas, etc., el organizador gráfico apropiado es un Mapa Conceptual. Una tercera posibilidad surge cuando el objetivo de aprendizaje es que los estudiantes descubran las causas de un problema o de un acontecimiento (la necesidad de encontrar una ruta alternativa al “país de las especies” para comerciar ventajosamente con ellas), o las relaciones causales entre dos o más fenómenos (la lucha por el poder naval entre España y Portugal y sus consecuencias económicas). El organizador gráfico apropiado es un diagrama de causa y efecto.

Organizadores Gráficos

La representación gráfica de la información obtenida de una lectura es uno de los procedimientos que permite estructurar y sintetizar la información visualmente. Facilita la comprensión, memorización y análisis. Cuando se representa la información, ya sea mediante un mapa conceptual, un mapa mental o un gráfico sinóptico, las ideas se organizan en jerarquías y categorías.

La principal fuerza de los organizadores gráficos es que permiten, al instante, obtener una idea general clara del tema, seleccionar y profundizar los contenidos básicos y fijarlos mejor en la mente.

Características de los Organizadores Gráficos

Mapa mental

  • Llevan imágenes.
  • Colores.
  • Organizan las ideas.
  • Pensamientos creativos.
  • Visual.
  • Estilo personal.
  • Radial.

Mapa conceptual

  • Conceptos.
  • Proposiciones.
  • Palabra enlace.
  • Concepto principal en la parte superior.
  • Jerarquía por niveles.
  • Resumir.
  • Reflexionar.
  • Comprensión.

 

Telaraña Organizador Gráfico

Un tipo de organizador gráfico que muestra cómo las categorías de información se relacionan con sus subcategorías. Proporciona una estructura de ideas y/o hechos desarrollada de tal manera que ayuda a los estudiantes a aprender a organizar y priorizar la información.

CARACTERÍSTICAS

Son muy útiles cuando se requiere una lluvia de ideas. Pueden utilizarse para organizar la información antes de escribir y a menudo se utilizan para ilustrar historias y caracterizaciones.

PARTES

El concepto principal está situado en el centro de la web y los enlaces externos enlazan otros conceptos que soportan los detalles relacionados con ella.

ELABORACIÓN

Al igual que los mapas mentales, también incluyen imágenes, están organizados desde el centro hacia afuera, jerarquizando según categorías y subcategorías, y relacionando ideas, temas o conceptos. A diferencia de los mapas conceptuales, no incluyen conectores porque no construyen proposiciones, y las imágenes a menudo apoyan las ideas o conceptos representados.

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